domingo, 20 de diciembre de 2015

Concierto de Navidad 2015

Iglesia de San Antonio Abad, Son Ferriol, Palma de Mallorca.























Estamos creando éste álbum entre todos. Por favor, si tienes fotos o vídeos del concierto, envíalos a juanma@soldofa.es y lo publicaremos aquí, gracias.

sábado, 12 de diciembre de 2015

Audiciones de Navidad 2015

¿Por qué hacemos audiciones?

El miedo escénico es el gran enemigo de un músico principiante. Destacados alumnos que son capaces de cantar o tocar piezas realmente difíciles para su nivel y que lo hacen de forma correcta en clase, a la hora de interpretarlas en público caen en un estado de falta de concentración y seguridad en sí mismos que provoca errores, paradas, etc., haciendo parecer incluso que no tienen el nivel para lo que están interpretando, lo cuál les pone aún más nerviosos y terminan por parar e incluso marcharse llorando.

Con las audiciones tratamos de "enseñar" a los alumnos a actuar en público, ayudar a que se acostumbren a estar en un escenario, que se concentren en su cometido y consigan que la interpretación sea la que ellos realmente querían hacer.

Este proceso es muy complicado y lento, pero se puede conseguir con el trabajo conjunto entre profesor y alumno. Sólo en algunos casos más concretos es necesaria la asistencia de un psicólogo, lo cual el profesor aconsejará si llega el caso.


Abuelo y nieto, alumnos de Soldofá, inaugurando las audiciones a las puertas del centro.



Audiciones de violín y viola, con el apoyo de su profesor en el escenario, Gabriel Espinosa.




Audiciones de Canto.









Audición de Saxofón, con el apoyo del profesor Pedro J. Ortiz (izquierda)


Audiciones de batería, con el apoyo de su profesor Evaristo Pons











Jaume Tugores y Nelson Bermudez, presentando las audiciones de guitarra











Audiciones de piano.












Ahora toca analizar conjuntamente entre profesor y alumno cómo han ido las audiciones para seguir trabajando hasta estar preparados para tocar en los conciertos que Soldofá realiza con regularidad fuera de la escuela y que los alumnos sientan la satisfacción de compartir e interpretar para los demás.